为什么孩子需要AI艺术教育？   在这个变革的时代 让我们看看这些不容忽视的数据： 93.7% 的家长希望孩子在大学前接触AI创意工具 86.5% 的创意产业岗位已将AI技能纳入招聘要求 79.3% 的教育专家认为传统艺术教育需要AI赋...

11月29日上午，“小学语文同课异构”教学研讨活动在某某师范大学附属小学成功举行。来自湖北省乡村种子教师（小学语文）培训班的200余名学员，华师附小的领导、全体语文教师汇聚一堂，共同观摩《孔子学琴》的教学课例，探讨阅读教学方法。著名语文特级教师余映潮老师到会指导；整个活动由某...

11月11日，一个扣动人心的日子：有人说是购物狂欢节，有人说是快乐单身节，有人说是顺利日。这注定是个令人难忘的日子。这一天，也是武汉教育界一个群英汇聚的日子。 首届华师妙笔名家论坛于11日下午两点半，在某某师范大学新图书馆学术报告厅拉开帷幕。本次论坛的主题是“高考改革下的语文教学方向&...

4月22日，某某师范大学附属小学督学组的骨干教师们分为两组，分赴某某师范大学附属万科金色城市小学、某某师范大学随州附小两所分校，进行督学活动。当天彭静、董艳两位教师来到万科金色城市小学，分别执教了一节三年级的语文课和数学课，还分别听了分校教师执教的语文课和数学课，并针对该校的语数课进行了评课。分校教...

一、网络环境与研究性学习 研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学...

当前，不少小学教育工作者在工作中感到：国家新一轮的基础教育改革新课程方案执行起来难度不小，如低年级每周体育课和数学课一样都是四节、各种校本课程、地方课程实施困难较大，同时对传统活动有较大冲击。如小学的国家新课程方案中没有专门的班队会时间。因此似乎感到束手无策，采取观望、等待的策略。其实如果加强学习，...

2017年4月20日，师范大学附属小学“深度教学”研修工作坊观课、议课活动顺利举行。某某师范大学基础教育课程研究中心郭元祥教授的科研团队、教育学院优秀研究生代表以及华师附小“深度教学”工作坊全体成员全程参与。 上午，姚林群副教授和邓阳老师分别带队...

今天早上参加了区教科室组织的一个学习，武汉市教科院的俞文老师以“教科研的思考”为题，讲了一个很现实的问题：老师做科研，要不要？行不行？怎么做？ 俞老师站在一个教师职业幸福感和职业生涯规划的高度谈关于教师做科研的问题，视角独特。我将她的ppt推荐给老师们。希望你看过后有所...